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用“二级反馈”来表彰勉励孩子 提高孩子自信心和学习努力性

发布日期:2021-10-05 04:48浏览次数:
本文摘要:最近,我到场了一个线上发展训练营,和一群比力爱学习的人聚集一起念书、跑步,这个群和我以往到场的群纷歧样的地方在于,群到场度和活跃度都颇高,每小我私家都很努力向上,来群之前,有的人也是种种懒癌患者、重度拖延症患者,但来群后,他们中的大部门人都能做到坚持念书和跑步打卡。也许,你要问,这跟我们教育孩子有半毛钱关系吗?我想说,还真有。 上面我提到让一群不自律的人变得自律的原因是:用“二级反馈”来肯定和认可他们,给他们提供做这件事的正向反馈。

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最近,我到场了一个线上发展训练营,和一群比力爱学习的人聚集一起念书、跑步,这个群和我以往到场的群纷歧样的地方在于,群到场度和活跃度都颇高,每小我私家都很努力向上,来群之前,有的人也是种种懒癌患者、重度拖延症患者,但来群后,他们中的大部门人都能做到坚持念书和跑步打卡。也许,你要问,这跟我们教育孩子有半毛钱关系吗?我想说,还真有。

上面我提到让一群不自律的人变得自律的原因是:用“二级反馈”来肯定和认可他们,给他们提供做这件事的正向反馈。所以,我想把自己到场训练营学到的治理知识,推荐给大家,我认为它同样适用于我们的家庭教育:用“二级反馈”来表彰认可孩子,提高孩子的自信心和学习的努力性。首先,我们来相识什么是二级反馈?二级反馈一词来自于治理学,是指在治理中,员工做的很是好的时候去表彰,而且说明表彰的哪一点,为什么会表彰。二级反馈只是向导力中的一种治理方式,属于正面评价,对应的另有负面评价。

而正面评价又分三个级别:零级反馈,一级反馈、二级反馈。零级反馈:就是啥也不说,没有反馈。打个例如,我们的孩子学习结果和体现一贯都挺好的,但在我们家长的眼里认为,这是他应该做到的,孩子原来就该这样好勤学习,一句表彰和勉励的话都没有。

这样时间久了,孩子容易发生麻木和懈怠的情绪,横竖学的好也没有啥两样啊,效果,一旦孩子松懈结果下滑,家长就生机了。一级反馈:一味做表彰和勉励。其实,现在的大部门家长,素质水平都不低,也知道表彰和勉励孩子的重要性,问题是许多家长并不知道该如何去表彰孩子。

许多家长平时都喜欢怎么表彰和勉励孩子呢?大部门家长都在这么干,要么,直接简朴的一句:宝宝,你好棒,你真棒!要么,孩子体现好或者考了高分时直接物质奖励。首先,检验一下,我以前也爱这么干。“你好棒,你真棒”这样的表彰勉励方式一开始还起点作用,久了,孩子也就发生审美疲劳了,另外,经常物质奖励,孩子心态会发生变化,学习好了就会跟你提条件,认为是为了家长学,没有内在的释放能量,而是外在的诱惑所推。二级反馈:表彰+说明为什么或是什么。

表彰孩子的时候,让他知道为什么表彰他,让他知道哪一点做得好受表彰了,这对他是很是有益的,在下一次再做那件事的时候,就一定会做的更好。接受了一次表彰,那么大多还想在此外地方做的更好一些。好比,今天早上我家孩子定时出门上学,我就表彰她昨晚准备事情做的好(衣服、红领巾、书包都整理好放在一旁),再表彰她行动迅速起床实时,没有赖床。正面评价可让孩子越发增加自信心提高学习的努力的性,而负面评价的“影响力”越发强大。

现在的孩子对电子产物都比力感兴趣,放学或者放假,他们喜欢拿着手机玩游戏,我们家长许多时候看不惯,就会说:学习上没见你这么用心,玩游戏倒是挺认真的。这就是负面评价,不给予肯定,一味品评。作为家长应该也知道我们自己也对手机上瘾,也有管欠好自己的时候,更况且要求一个孩子反抗手机的诱惑。再者,现在的孩子学习比我们小时候庞大多了,玩耍的时间也比我们少,能选择的玩耍情况都少了,如果一味的指责,孩子只会越来越叛逆和反感。

站在孩子的角度思量问题,才气有效的处置惩罚问题,作业完成,玩玩手机未尝不行,划定时间即可。我记得训练营有位老师讲过,作为家长,你要让孩子以为你永远是和他站在一边的。当他在学校受犯了错受到品评的时候,当他和同学发生矛盾发生口角时,我们不是一味的推波助澜,接着再批,而是先站在他的角度思量问题,问清楚前因结果,引导他自己想出正确的解决方法。

总之,做的好的地方多夸夸,当他们在学习发展中泛起问题不足时,允许他们有犯错的权利,让他们知道无论发生什么事,我们都是他们坚强的后援。是的,在孩子眼前我们无须逞家长之威,能给予他们无条件的爱就已经很威风了。学到知识不用永远只是知识,把它用在我们实际的生活和事情中,才气获得最大的收益。在运用二级反馈的时候,我们需要注意以下三点:1、善于发现孩子的优点。

我们有时候容易忽略掉孩子的优点,但只要孩子体现不如我们的意愿时,一眼就能发现,盯着不放。恶语伤人六月寒,良言一句三冬暖。事实上,当我们盯着孩子优点时,他身体的能量就会被我们激活,他的优点会越来越多。

2、一定早说明表彰什么,为什么表彰,光勉励还不够,在表彰的把时候要清楚念头是什么,要真诚,只管把历程叙述得精彩,多用带情感类的词句,引发孩子的情商。3,忍住说“可是”。好比,有的家长会在孩子考试考好时,喜欢这样说,这次考的不错,可是,你不能自满,要再接再厉,争取下次也要考好。这样的表彰,听起来更像在数落,一开始表彰,加了“可是”后就开始絮絮叨叨说个不停,直接影响孩子的心情。

所谓情商高,就是要好好说话。想要提高家庭教育水平,想要孩子听我们的,先从好好说话开始,好好说话的同时,还要记得给孩子做二级反馈,尽可能的去发现孩子的优点与优点。


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